当前位置: 首页 > >

浙江省2019年中考语文复*讲解篇第一篇积累与运用第三节词语运用句子排序

发布时间:

。 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 内部文件,版权追溯 第三节 词语运用、句子排序 考点击破 考点一 *义词辨析 例 1 (广东广州中考)依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( D ) 王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而 作《兰亭集序》,字体式样 ,笔画疏密有致,大小自由随性,尤其是全篇二十 多个“之”字,个个 。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之 乱中义不从贼,全家惨遭杀害。颜真卿 ,写下《祭侄文稿》,其字笔画粗重, 字字独立,痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。 A. 变幻莫测 别具一格 义正词严 B. 变幻莫测 别有用心 义愤填膺 C. 变化多端 别有用心 义正词严 D. 变化多端 别具一格 义愤填膺 【解析】变幻莫测:变化多端,难以揣测。变幻,变化不可测度。变化多端:形容变化极多, 也指变化很大。端,头绪。别具一格:另有一种独特的风格。别,另外。别有用心:心中另 有算计。指言论或行动另有不可告人的企图,含贬义。用心,居心、打算。义正词严:道理 正当,措辞严肃。义,道理。词,言辞。义愤填膺:胸中充满义愤。义愤,对违反正义的事 情所产生的愤怒。膺,胸。 名师提醒 1. 辨析*义词的方法 (1)从感情色彩上进行辨析。例:“顽强”与“顽固”,前者表示赞许,后者则表示憎 恨。 (2)从词性上进行辨析。例:“置疑”与“质疑”,“置疑”指怀疑,词性上多作名词, 多用于否定式,如“不容置疑”“不可置疑”。“质疑”指提出疑问,词性上多作动词, 如“质疑问难”。 (3)从语意轻重上进行辨析。例:“破坏”与“摧毁”,前者程度浅,后者程度深。例: “警示”与“警告”,前者程度浅,后者程度深。 1 (4)从范围大小上进行辨析。例:“战争”与“战斗”,前者范围大,后者范围小。 (5)从具体与概括上进行辨析。例:“衣服”与“衬衫”,前者是概括性的,后者是具 体的。 (6)从对象上进行辨析。例:“祝贺”与“庆祝”,前者多用于某人取得的成就或喜庆 之事,后者多用于对某一节日的纪念活动。 (7)从语体色彩上进行辨析。例:“爸爸”是口语,“父亲”是书面语。 考点二 成语 (一)判断成语运用的正误 例 2 (丽水中考)下列语句中加点的成语使用正确的一项是( B ) A. 这部电视剧讲述了解放战争时期,国民党势.如.破.竹.,解放军乘胜追击,最终解放海 南岛的故事。 B. 我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿,身.临.其.境.地感受了那 些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。 C. 妈妈想起临别时安安呕.心.沥.血.的哭喊、凄惨的哀求:“妈妈——安安也要——进城去 ——买书——” D. 良妃娘娘刚走进辛者库,众奴便向良妃娘娘请安。良妃娘娘对众奴说:“都起来吧, 不要因为本宫的到来而打扰了你们的天.伦.之.乐.。” 【解析】本题考查对成语意思的理解和运用能力。A 项“势如破竹”是褒义词,比喻作战 或工作节节胜利,毫无阻碍,用在此处,意思不当。C 项“呕心沥血”常用来形容为了 工作或某些事情而冥思苦想,费尽心血,不能用来形容“哭喊”。D 项“天伦之乐”指 父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的欢乐,只能用于亲人之间。 (二)根据释义写词语(成语) 例 3 (绍兴中考)请你根据提供的意思写出相应的成语。 (1)适宜于草木生长的风雨,比喻良好的教育。 ( 春风化雨 )(或:化雨春风) (2)方榫头和圆卯眼,两下合不起来。形容格格不入。 ( 方枘圆凿 )(或:圆凿方枘) (3)鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹,比喻往事遗留下的痕迹。 雪泥鸿爪 )(或:鸿爪雪泥) (4)从竹管里看天,用瓢来量海水,比喻眼光狭窄,见识短浅。 2 ( 管窥蠡测 )(或:蠡测管窥) (5)点燃灯烛来接替日光照明,形容夜以继日地用功读书或努力工作。 ( 继晷焚膏 )(或:焚膏继晷) (以上成语解释引自商务印书馆《现代汉语词典》第 6 版) 【解析】要善于从提供的意思中寻找切入点,帮助自己从记忆的库藏中寻找相关成语,也 可以通过设置语境,造个句子来帮助回忆。当然,最根本的还是需要*时多阅读,多积 累。 名师提醒 2. 常见的成语误用的情况 (1)感情色彩不当。例:司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹,一经新闻媒体报 道,就被传得满.城.风.雨.,感动了无数市民。(“满城风雨”形容事情传遍各处,到处都在 议论着,多指坏事。此处是英雄事迹,感情色彩不当) (2)轻重不分。例:这所学校的学生来自不同的家庭,生活态度、文化素养、举止言 谈都显得格.格.不.入.。(“格格不入”的程度太重,应用“各不相同”) (3)对象不辨。例:例题 2 中 C 项对“呕心沥血”的运用。 (4)前后矛盾。例:他对工作一向拈.轻.怕.重.,勇挑重担。(“拈轻怕重”与后面“勇挑 重担”矛盾) (5)语境不合。例:*阶段,毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨.后. 春.笋.般地出现在公众面前,令人惴惴不安。(“雨后春笋”比喻新事物迅速大量地涌现出 来,用在此处不合语境) (6)望文生义。例:例题 2 中 A 项对“势如破竹”的运用。 (7)搭配不当。例:当强地震来袭时,来势汹汹的海水沧.海.桑.田.般地摧毁了一切建筑 物。(“沧海桑田”比喻世事变化很大,不能修饰“摧毁”) 考点三 语句衔接 例 4 下列填入语段横线上最能表达贝多芬内心痛苦的一项是( A ) 贝多芬什么也听不见,很久很久背身站在指挥台上,直到一个女孩拉着他的手向观众 答谢时,他才缓缓地转过身来。 A. 原来他完全聋了!他永远不能担任指挥了! B. 原来他完全聋了。他永远不能担任指挥了。 3 C. 他聋了吗?他还能担任指挥吗? D. 原来他完全聋了!他还能再担任指挥吗? 【解析】A 项使用的是感叹句,这两个感叹句语气强烈,更能体现出这一结果的出乎意料, 更形象地表达出



友情链接: