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推荐学*高中历史 第五单元 *代中国争取民主的斗争单元测试 岳麓版选修2

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小初高 K12 学*教材 单元检测(五) *代中国争取民主的斗争 一、选择题(每小题 4 分,共 48 分) 1.中央电视台播出的系列记录片《幼童》,追述了清政府派出的詹天佑等第一批留学生的求 学生涯。他们出国留学的主要目的在于 () A.引进西方先进的生产技术 B.学*西方的政治经济制度 C.引进资本主义的管理制度 D.学*西方改造社会的理念 2.下列关于 19 世纪末 20 世纪初先进中国人寻求救国救民道路的分析和评论,不正确的是 () A.相继经历了戊戌变法、辛亥革命等追求民主的斗争 B.先后实践或主张实行君主立宪、民主共和等制度 C.先进的中国人已经探索出正确的民主革命道路 D.反映出先进中国人在寻求救国救民道路时与时俱进、敢为人先的探索精神 3.洋务思潮、维新思潮和共和思潮的兴衰反映了*代中国前期的历史主流。下列关于这三 种思想的表述,最为确切的是 () A.推翻清朝统治,发展资本主义 B.争取民族独立,反抗外来侵略 C.建立民主共和制度,清除外国侵略势力 D.争取民族独立,实现中国社会*代化 4.1858 年,中英《天津条约》规定:“嗣后各式公文,无论京外,内叙大英国官民,自不 得提书‘夷’字。”这表明当时的中国 () A.已经形成*等的外交观念 B.“天朝上国”规制受到冲击 C.对西方列强产生崇拜心理 D.受到西方文化的广泛影响 5.中华民国 17 年,南京国民政府为纪念孙中山先生生前大力提倡“植 树以收利,蓄木以为薪”,规定每年 3 月 12 日(孙中山逝世日)为植 树节。孙中山关心植树造林主要体现了( ) A.民本主义思想 B.民族主义思想 C.民权主义思想 D.民生主义思想 6.孙中山先生曾悼念某位政治家,“作公民保障,谁非后死者;为宪法流血,公真第一人”。 这位政治家是 () A.谭嗣同 B.邹容 C.宋教仁 D.康有为 7.“万户涕泪,一人冠冕,其心尚有共和两字存耶?既忘共和,即称民贼。”这是 1915 年 底 谁 发 表 的 一 篇 宣 言 () A.梁启超 B.黄兴 C.孙中山 D.蔡锷 8.下图所示为某乡村知识分子 1913 年的一则日记(部分),由此可见 () 小初高 K12 学*教材 小初高 K12 学*教材 A.作者不认同辛亥革命 B.作者主张全面学*西方 C.当时乡村社会*俗没有变化 D.当时民主共和观念深入人心 9.周恩来曾指出:“孙中山先生的民主革命的思想,不仅在中国前一个革命阶段中发生了 巨大的影响,而且对亚洲许多实行民族独立、民主革命的国家也产生了不小的影响。” 其中“巨大的影响”指的是 () A.迫使清政府颁布《钦定宪法大纲》 B.创建了亚洲第一个民主共和国 C.开启了思想解放的闸门 D.推动日本进行了明治维新改革 10.1941 年冬,陕甘宁边区参议会选举边区 18 名政府委员时,共产党员有七人,超过了 1/3, 徐特立当即声明退出。他这样做的依据是 () A.共产党人的高风亮节 B.共产党员不贪高官厚禄 C.徐特立自知年事已高,主动让贤 D.共产党人坚决维护“三三制”原则 11.抗战胜利后,中国出现了一个由民族战争向国内战争过渡的阶段。这一阶段政治斗争的 基本内容是 () A.进行重庆谈判,商讨建国大计 B.召开政协会议,改组国民政府 C.揭露美蒋阴谋,避免全面内战 D.争取和*民主,反对内战独裁 12.民主人士张澜在一次发言中讲道:“这是新中国的一个人民大宪章。它确定了新中国的 政治理论和政治制度,它有了革命到底的大方针,它有了稳步建设的大原则。”张澜在 发言中所讲的“它”是指 () A.《中国人民政治协商会议共同纲领》 B.《中华人民共和国宪法》 C.“长期共存,互相监督”的方针 D.人民代表大会制度 二、非选择题(13 题 15 分,14 题 20 分,15 题 17 分,共 52 分)13.阅读下列材料: 材料一 尽得西洋之长技为中国之长技……师夷长技以制夷。——魏源《海国图志》 材料二 若强中御外之策,惟有以忠义号召天下之心,以朝廷威灵合九州之力,乃天经 小初高 K12 学*教材 小初高 K12 学*教材 地义之道,古今中外不易之理……夫不可变者,伦纪也,非法制也;圣道也,非器械也; 心术也,非工艺也。 ——张之洞《劝学篇》 材料三 自同治、光绪以来,总署、使馆、招商局、电线铁路,皆用来新政,非祖宗之 旧法也。皇上诸臣,审时度势,图谋自强,亦固知学之不能不变也,徒以根本未变,大 制未新,少袭皮毛,未易精髓。犹厦屋朽坏,岌岌将倾,而粉饰补漏,糊裱丹青……求 不履压,岂可行哉! ——梁启超《变法通议》 材料四 我们革命的目的是为中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不 愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专制,故要社会革命。…… ——孙中山《三民主义与中国前途》 请回答: (1)分析材料一、二,指出其相同的目的是什么?主要分歧又是什么?(5 分) (2)材料二和材料三的主张有何异同?产生分歧的根本原因是什么?(6 分) (3)材料三和材料四主张的目的有何相同之处?方式有何不同?(4 分) 14.阅读下列材料: 材料一 中华民国之主权,属于国民全体,中华民国人民一律*等,无种族、阶级、宗 教之区别。 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 中华民国之立法权,以参议院行之。……临时大总统、副总统由参议院选举之。临时大 总统代表临时政府总揽政务。国务员辅佐临时大总统,负其责任。国务员于临时大总统 提出法律案,分布法律及发布命令时,须副署之。 法院依法律审判民事诉讼及刑事诉讼。 参议院对于临时大总统,认为有谋叛行为时,得以总员五分之四以上之出席,出席员四 分之三以上之可决弹劾



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