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参考范本-*面设计师年终工作总结(三)

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人的智力 或心理 是遗传 与环境 交互作 用的结 果。儿 童的潜 在能力 遵循着 一种递 减规律 。即生 下来具 有 100 分潜 在能力 的儿童 如果一 出生就 进行理 想的教 育,就 可以成 为具有 100 分 能力的 人;若 从 5 岁 开始教 育,即 使是理 想的教 育,也 只能成 为具 有 80 分能 力的人; 若从 10 岁开始 教 育,就只 能成为 具有 60 分能力 的人, 早期 教育能 促进大 脑的发 育。一 些家长 担心, 对孩子 实施早 期教育 ,会累 坏孩子 的大脑 ,其实 这种担 心是不 必要的 。一些 研究者 曾经用 动物的 大脑和 生化的 变化。 事实说 明,早 期丰富 的环境 刺激与 学*机 会不但 不会伤 害大脑 的发育 ,而且 还会促 进大脑的 发育 报告总结参考范本 参考范本-*面设计师年终工作总结(三) 撰写人:__________________ 部 时 门:__________________ 间:__________________ 1/6 人的智力 或心理 是遗传 与环境 交互作 用的结 果。儿 童的潜 在能力 遵循着 一种递 减规律 。即生 下来具 有 100 分潜 在能力 的儿童 如果一 出生就 进行理 想的教 育,就 可以成 为具有 100 分 能力的 人;若 从 5 岁 开始教 育,即 使是理 想的教 育,也 只能成 为具 有 80 分能 力的人; 若从 10 岁开始 教 育,就只 能成为 具有 60 分能力 的人, 早期 教育能 促进大 脑的发 育。一 些家长 担心, 对孩子 实施早 期教育 ,会累 坏孩子 的大脑 ,其实 这种担 心是不 必要的 。一些 研究者 曾经用 动物的 大脑和 生化的 变化。 事实说 明,早 期丰富 的环境 刺激与 学*机 会不但 不会伤 害大脑 的发育 ,而且 还会促 进大脑的 发育 首先,感谢陈总的工作安排,让我在进入公司的第五个年头工作 的的象一个正常点的设计人,拥有了很多可供思考的时光,也简单愉 快的完成了公司急的、缓的、有计划的、无预期的设计工作。 在过去的这一年里,个性是下半年以来的,在公司拟定的市场策 略里,在陈总亲自指导和同事部门的配合下,完成了 a-盾、英慧儿两 大新增系列的创新设计,完成了婴儿水(饮水机)、高端奶粉礼品化 包装的概念设计,完成了终端陈列的形象柜设计,个性是完成了几年 来一向想改动却无计可施的金智婴、AC、xC 以及米粉、xx 糖等包装设 计的成功改造,这个成功虽然未必是使外观更美观,但却深深的烙上 市场策略的印记,使之更贴合市场发展的需要,也期盼这些设计在公 司有力的市场销售推广策略下,为公司带源不断的利润。 对于我来说,这是十分值得纪念的一年,是我从业 15 年来第一次 有时光、有系统地对长期设计工作进行了一番深刻的检讨和反思,一 改以往只对设计表达技巧和相关工艺的探讨研究、对表面上的人事行 政管理、工作制度流程的审视拟定,为自我、也为设计部寻找一个行 之有效的设计方法,并期望这个方法能成为设计部门管理指导原则: 设计的本质是什么?设计的价值在哪里?设计从何开始,创意从 何而来?怎样评价一个设计?设计师致命的错误是什么? 在展开这些问题答案之前,我再次真诚的感谢陈总,庆幸自我遇 到了一个用头脑做企业,用智慧解决问题的老师。陈总不仅仅给我一 个优越的工作*台,更给了我一个卓越的学堂,教会我用商业眼光看 待设计、用市场策略进行设计、用管理思维经营设计。使我自 XX 年后 就逐渐摆脱了拼体力的工作,更在 XX 后半年工作中初试即见成效,并 且屡试屡验。而就在一年前,我还在羡慕原先的设计公司老总的设计 2/6 人的智力 或心理 是遗传 与环境 交互作 用的结 果。儿 童的潜 在能力 遵循着 一种递 减规律 。即生 下来具 有 100 分潜 在能力 的儿童 如果一 出生就 进行理 想的教 育,就 可以成 为具有 100 分 能力的 人;若 从 5 岁 开始教 育,即 使是理 想的教 育,也 只能成 为具 有 80 分能 力的人; 若从 10 岁开始 教 育,就只 能成为 具有 60 分能力 的人, 早期 教育能 促进大 脑的发 育。一 些家长 担心, 对孩子 实施早 期教育 ,会累 坏孩子 的大脑 ,其实 这种担 心是不 必要的 。一些 研究者 曾经用 动物的 大脑和 生化的 变化。 事实说 明,早 期丰富 的环境 刺激与 学*机 会不但 不会伤 害大脑 的发育 ,而且 还会促 进大脑的 发育 思维,竟然能使设计象流水生产线一样进行工作,创意说来就来,想 停就停。在经过这一年的思考、整理和总结,我也找到了一些规律和 方法,并尝试着在工作中运用,发现自我开始也能做到了(尽管此刻 还不能运用自如,但我相信,透过一些时光历练一下,一切会更完美 的),而这一切,均感谢陈总多年的悉心教诲和严苛的细节要求,让 我感觉被带了一回研究生,而且还是速成班。 其实,说起来,这个设计方法一向存在于我的工作中,并一向在 实际中运用,我明白我能做到,却不明白为什么能做到。只是,当年 我没发现它,没把它给找出来。原先,设计也象做市场营销一样,需 要方法,需要一个好的方法,需要一个对的方法。 一、设计的本质是什么? 设计是完全执行商业目的的创作行为。“目的”两个字至关重要! 在做任何设计之前,必须要先确定公司的目的是什么。并在设计 工作中,要随时提醒自已永远清晰地明白目的在哪里,否则当迷失了 目的同时,设计人员将陷入被动的修改修改修改的不停重复的工作中, 延误时光、浪费资源、损耗金钱。 我们是为公司商业战略目的带给视觉表达服务的部门,用我们专 业知识和经验来达成企划目的的工作。所以,在每一项工作的起始, 在沟通协商中明确企划目的,也就是象做企划一样,是在进行市场调 查情报的收集与分析,将不一样的情报进行组合后才可得到的正确目 的,然后才能着手设计。也许,我们最后定下来的设计不怎样艺术, 至少,你不至于偏离目



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